Introduzione: La Self-Report Emotional Intelligence Scale (SREIS) di Brackett et al. (2006) consente di ottenere una rapida (19 item) auto-valutazione delle dimensioni di intelligenza emotiva misurate dal Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT, Mayer et al., 2003), con adeguate proprietà psicometriche.
Stabilità temporale: Nello Studio 2 SREIS è stato somministrato due volte a distanza di 3 settimane a 53 studenti universitari (F=87%, età media 23±6 anni) I risultati suggeriscono un’adeguata replicabilità e stabilità dei punteggi nel tempo.
Validità di costrutto: Nello Studio 3 68 studenti (F=81%, età media 25±8 anni) hanno compilato SREIS insieme ad altre misure di intelligenza emotiva, empatia, alessitimia e personalità. I risultati suggeriscono un’adeguata validità di costrutto convergente e divergente dello strumento.
Struttura fattoriale: La struttura fattoriale è stata indagata su due campioni indipendenti di partecipanti Studenti universitari (n=144, F=79%, età media 24±7 anni) (Studio 1). Popolazione generale (n=396, F=53%, età media 38±12 anni) (Studio 4). In entrambi i casi la soluzione di analisi fattoriale esplorativa a 5 fattori si è rivelata quella migliore con proporzione di varianza spiegata 63.4% e 62.8%, rispettivamente, e valori di coerenza interna delle scale superiori a .70. Questi risultati suggeriscono un’adeguata replicabilità della struttura fattoriale di SREIS.
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